INGLÉS
HELLO CHILDREN!
“STORYTIME”. Hoy vamos a disfrutar de esta hermosa historia
“Polar bear polar bear what do you hear?”
¿CUÁL FUE SU ANIMAL FAVORITO?
¿SE ANIMAN A DIBUJARLO?
Los invito a que en casa busquen una hoja blanca, lápices o
marcadores de colores y dibujen su animal favorito de esta historia.
¡¡Espero que lo disfruten mucho!!!
CAMI
TALLER DE MOVIMIENTO
CARRERA DE ENHEBRADOS
¡¡HOLA GUARDIANES!!
HOY EL DESAFÍO VA A SER PARA LA MOTRICIDAD DE SUS DEDOS.
INVITEN A JUGAR A ALGUIEN DE LA FAMILIA.
¿QUÉ VAN A NECESITAR?
Cada participante tira el dado y debe enhebrar la cantidad de cuentas como éste le indique.
Para recordar cuántas veces tiran el dado deben poner 1 tapita sobre la mesa. Al llegar a tener 10 tapitas se cuenta el total de cuentas que enhebraron.
¡¡A MOVER LOS DEDITOS!!
UN ABRAZO GIGANTE
DANI
HOLA CHICAS Y CHICOS:
Espero que estén muy bien.
Comparto un video con algunas actividades
para que hagan en sus casas.
¡Estén muy concentradas y concentrados
mientras los hacen!
Les mando muchos cariños,
Sergio
¡BUEN DIA
AMIGOS Y AMIGAS!
HOY LES PROPONEMOS UN JUEGO
DE CARTAS MUY DIVERTIDO QUE APRENDIMOS EN EL JARDÌN QUE SE LLAMA…
“LA GUERRA”
¿RECORDAMOS LAS REGLAS DE JUEGO?
OBJETIVO DEL JUEGO: JUNTAR LA MAYOR CANTIDAD POSIBLE DE CARTAS.
MATERIALES: CARTAS ESPAÑOLAS DEL 1 AL 12.
DESARROLLO: SE PUEDE JUGAR HASTA 4 JUGADORES. SE REPARTEN TODAS LAS CARTAS DE FORMA TAL QUE CADA JUGADOR RECIBE IGUAL NÚMERO DE CARTAS. SE COLOCAN EN UN MONTÓN BOCA ABAJO. EN FORMA SIMULTÁNEA CADA JUGADOR VA SACANDO UNA CARTA DE SU MONTÓN Y LA PONE SOBRE LA MESA BOCA ARRIBA. SE LES DA LA SIGUIENTE CONSIGNA: "EL QUE OBTIENE LA CARTA MAYOR SE LLEVA TODAS LAS CARTAS DADAS VUELTAS".
EN CASO DE EMPATE SE PRODUCE “GUERRA”. CUANDO ESTO OCURRE, LOS JUGADORES QUE TIENEN CARTAS IDÉNTICAS DEBEN DAR VUELTA OTRA CARTA, TANTAS VECES COMO SEA NECESARIO, Y COLOCARLAS SOBRE LAS ANTERIORES. FINALMENTE, EL JUGADOR QUE SACA LA CARTA MAYOR, SE LLEVA TODAS LAS CARTAS DE LA MESA.
GANA EL JUGADOR QUE TIENE EL MAYOR NÚMERO DE CARTAS.
RECUERDEN QUE PUEDEN TENER A MANO LA BANDA NUMÉRICA PARA QUE LOS CHICOS PUEDAN RESOLVER LOS DESAFÍOS QUE SE LES VAN PRESENTANDO.
¿QUÉ LES PARECE SI JUGAMOS CON RIMAS?
¿SE ANIMAN?...
EXISTEN MUCHAS RAZONES DE POR QUÉ APRENDER A RIMAR; JUGAR CON LAS PALABRAS NOS PERMITE CONOCER MEJOR LOS COMPONENTES DEL LENGUAJE.
AL ENSEÑARLES RIMAS A LOS CHICOS Y CHICAS ESTAREMOS DESARROLLANDO SU CONCIENCIA FONOLÓGICA Y LOS ESTAREMOS PREPARANDO DE MEJOR MANERA PARA LA LECTURA (DECODIFICACIÓN DE PALABRAS).
¿POR QUÉ APRENDER A RIMAR?
ENSEÑA CÓMO FUNCIONA EL LENGUAJE Y LOS SONIDOS DENTRO DE LAS PALABRAS.
AYUDA A EXPERIMENTAR CON EL RITMO DEL LENGUAJE.
PREPARA A LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA PREDECIR AL LEER.
FAVORECE LA IMAGINACIÓN CREATIVA.
LE AÑADE DIVERSIÓN AL APRENDIZAJE DE LA LECTURA.
HOY LES PROPONEMOS QUE ARMEN RIMAS PERO CON NUESTROS NOMBRE
Y UNA VEZ QUE LAS TENGAN LISTAS NOS LAS COMPARTAN EN LOS COMENTARIOS DEL BLOG.
DANIELA…
ANTONELA…
PAULA…
A PENSAR Y DIVERTIRSE
HOLA CHICAS Y CHICOS
¿Cómo están?
Las actividades de hoy son para
continuar trabajando la motricidad fina.
Les proponemos que jueguen en familia y
de esta manera refuercen lo que vienen practicando
en el jardín.
¿El de los broches podrán hacerlo una vez con
cada mano?
¡Seguro lo van a lograr!
Les mandamos un beso grande,
Paula y Sergio
¡A BAILAR CON NUESTRO CUERPO!
¡Hola niños y niñas, que alegría saludarlos!
HOY VENGO A PROPONERLES APRENDER UNA COREOGRAFÍA, PARA QUE BAILEMOS TODOS JUNTOS.
YO DESDE MI CASA, Y USTEDES DESDE LAS SUYAS, ACOMPAÑADOS DE SUS FAMILIARES.
La música que bailaremos es la contradanza No.5 de Beethoven.
¡Les envío un abrazo grande y espero que se hayan divertido!
Prof. Marien
DESAFÍOS CON GORRA Hola chicas y chicos: hoy les proponemos diferentes desafíos con una gorra. ¿Podrán hacerlos? ¿Se les ocurren algunos ...
